第三周（八月三日）
初级班
各位家长好！ 今天课上我们学习了以下内容：
- 听写生字“四到百”。
- 领读《识字（二）》并抽小朋友们读，读完之后我们做了个小游戏， 老师说一个生字如“头”，看谁能最快指出身上对应的身体部位，从而加深小朋友们对生字的具象理解。
- 因为本课涉及的大部分生字，都是中国汉字中的“象形文字“，所以课堂上引入了“象形文字”的概念，通过简要的介绍以及播放生动的象形文字动画片，让小朋友初步了解了汉字的起源，建立起学习中文的自豪感，从而更好地激发学生学习中文的兴趣。
- 从字音、字义、笔画、组词等方面具体讲解了七个汉字“人、头、目、口、耳、手、足”，并穿插复习了上节课教的写字的基本笔顺规则，加深小朋友们的印象。
- 补充家庭作业B册中第8页第6题练习，巩固所学的生字。
- 总结和笔画“竖钩”和“横折”相关的所学生字。
- 学习《数数手指头》，并配合相关的动作以及数字对应的手语，请小朋友表演／朗读课文。
本周作业：
- 复习所学的七个生字，下次课要听写。
- 家庭作业B册中相关的作业可以先写起来。
- 下节课学完《识字（二）》剩余的生字后，我们会学习如何写小朋友自己的中文姓名，请家长们课余有空可以先辅导下。
部分小朋友们的作业如下，家长们可以看下。谢谢各位家长，我们一起配合，希望同学们的中文越来越好。
（吴蒙撰写）
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高阶班
各位家长好！ 今天天课上我们学习了以下内容：
- 复习《静夜思》到目前为止所学七个生字相关词语的词卡。
- 听写七个生字“诗、首、静、夜、疑、举、望”。
- 用“故乡”作为话题，并用句型“我的故乡在xxxx。我喜欢我的故乡，为什么？”造句并写下来。从简单的造句练习开始进行思维训练，再慢慢拓展成写小作文模式。
- 学习古诗《登鹳雀楼》，并抽同学们在课堂上背诵／朗读。
- 解释该首诗相关的作者和朝代，着重理清了“唐”和“糖”的区别，以及唐朝的时间跨度。
- 介绍了包括鹳雀楼在内的“中国四大名楼”并在课堂上展示了各个楼的图片，作为人文旅游景点知识的补充。
- 配合《古诗二首今译》中《登鹳雀楼》，对每句诗做了现代文的解释。并请同学们一起朗读“古诗今译”，加深理解
- 观看《登鹳雀楼》动画视频，并在课堂上做手工，将每句诗对应的动画画面剪下并按顺序重新排列，并将对应的诗句和现代文解释贴在正确的画面上，通过和课文内容的互动，从而帮助小朋友们加深对古诗的理解。
本周作业：
- 这次课上听写的七个生字，部分生字笔画比较复杂，如“疑、静、望、诗”等，同学们掌握的不是非常好，希望家长们课余有时间再强化下这些生字的默写。我在之后的课堂教学中也会继续穿插复习这些字。
- 不会背《登鹳雀楼》的同学们请多朗读，争取背诵。
- 家庭作业A册中第七课相关的作业可以先写起来。
部分小朋友们的手工作品如下，家长们可以看下。谢谢各位家长，我们一起配合，希望同学们的中文越来越好。
（吴蒙撰写）
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部分家长评论
- 这些小朋友们太可爱了，千姿百态……👏👏👏🌹真棒👍，一个很好的开始。😄
- 我们班小朋友们确实都非常可爱😄😄
- 小朋友们好用心，写得很认真👍
- 儿子把识字三都做了一些，这期班里的孩子们都很棒，学习中文的兴趣都很高，真开心
- 我女儿从中文学校放学回来，我叫她写作业她说：“在下课大家玩的时间就全做完了，检查一下果然是，这下放心了。孩子学得开心，没有压力，当妈的也不用操心了。🌹🌹🌹😄
- 家长们也都好用心啊 我们一起努力 让小朋友们的中文越来越好😄