第三周(八月三日)

初级班

各位家长好! 今天课上我们学习了以下内容:

  1. 听写生字“四到百”。
  2. 领读《识字(二)》并抽小朋友们读,读完之后我们做了个小游戏, 老师说一个生字如“头”,看谁能最快指出身上对应的身体部位,从而加深小朋友们对生字的具象理解。
  3. 因为本课涉及的大部分生字,都是中国汉字中的“象形文字“,所以课堂上引入了“象形文字”的概念,通过简要的介绍以及播放生动的象形文字动画片,让小朋友初步了解了汉字的起源,建立起学习中文的自豪感,从而更好地激发学生学习中文的兴趣。
  4. 从字音、字义、笔画、组词等方面具体讲解了七个汉字“人、头、目、口、耳、手、足”,并穿插复习了上节课教的写字的基本笔顺规则,加深小朋友们的印象。
  5. 补充家庭作业B册中第8页第6题练习,巩固所学的生字。
  6. 总结和笔画“竖钩”和“横折”相关的所学生字。
  7. 学习《数数手指头》,并配合相关的动作以及数字对应的手语,请小朋友表演/朗读课文。

本周作业:

  1. 复习所学的七个生字,下次课要听写。
  2. 家庭作业B册中相关的作业可以先写起来。
  3. 下节课学完《识字(二)》剩余的生字后,我们会学习如何写小朋友自己的中文姓名,请家长们课余有空可以先辅导下。

部分小朋友们的作业如下,家长们可以看下。谢谢各位家长,我们一起配合,希望同学们的中文越来越好。

(吴蒙撰写)

高阶班

各位家长好! 今天天课上我们学习了以下内容:

  1. 复习《静夜思》到目前为止所学七个生字相关词语的词卡。
  2. 听写七个生字“诗、首、静、夜、疑、举、望”。
  3. 用“故乡”作为话题,并用句型“我的故乡在xxxx。我喜欢我的故乡,为什么?”造句并写下来。从简单的造句练习开始进行思维训练,再慢慢拓展成写小作文模式。
  4. 学习古诗《登鹳雀楼》,并抽同学们在课堂上背诵/朗读。
  5. 解释该首诗相关的作者和朝代,着重理清了“唐”和“糖”的区别,以及唐朝的时间跨度。
  6. 介绍了包括鹳雀楼在内的“中国四大名楼”并在课堂上展示了各个楼的图片,作为人文旅游景点知识的补充。
  7. 配合《古诗二首今译》中《登鹳雀楼》,对每句诗做了现代文的解释。并请同学们一起朗读“古诗今译”,加深理解
  8. 观看《登鹳雀楼》动画视频,并在课堂上做手工,将每句诗对应的动画画面剪下并按顺序重新排列,并将对应的诗句和现代文解释贴在正确的画面上,通过和课文内容的互动,从而帮助小朋友们加深对古诗的理解。

本周作业:

  1. 这次课上听写的七个生字,部分生字笔画比较复杂,如“疑、静、望、诗”等,同学们掌握的不是非常好,希望家长们课余有时间再强化下这些生字的默写。我在之后的课堂教学中也会继续穿插复习这些字。
  2. 不会背《登鹳雀楼》的同学们请多朗读,争取背诵。
  3. 家庭作业A册中第七课相关的作业可以先写起来。

部分小朋友们的手工作品如下,家长们可以看下。谢谢各位家长,我们一起配合,希望同学们的中文越来越好。

(吴蒙撰写)

部分家长评论

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