第四周(十一月二日)

初级班

各位家长好,昨天我们在中文学校学习了以下内容:

1. 复习上节课学习的生字相关的词语。
2. 听写上节课学习的生字。
3.领读/朗读/抽读课文《小学生》。
4. 从字音、字形、字义、偏旁部首、组词等角度详细讲解五个生字“学、生、我、是、爱”,并用手写一写,在课本上写一写,以及上来写一写。
5. 结合课本“扩展和替换”讲解重点句型“我是小学生”,并学习用句型“我是xxxxx”造句。5. 讲解课本34页综合练习(二)第1、2题。
6. 分角色朗读对话《云云和老师》。
7. 素质拓展课上,因为这周是万圣节,所以我们学习做手工“万圣节南瓜灯”,并用各种颜色涂色,从而复习上周学习的关于颜色的中文词语。

本周作业如下:

1. 会读会写本周学习的五个生字“学、生、我、是、爱”,下次课听写。
2.如果没有完成课本34页综合练习(二)的小朋友,请抽空完成,下周接着要讲。

谢谢各位家长,下周见。

(吴萌撰写)

高阶班

各位家长好,昨天我们在中文学校学习了以下内容:

1. 复习上节课学习的生字相关的词语。
2. 听写上节课学习的生字。
3. 领读/朗读/抽读课文《龟兔赛跑》,并分角色朗读。
4.结合课文“想一想,说一说”提问“兔子为什么没有得第一名”以及“这个故事告诉了我们什么?”,请同学们思考并作答。
5.从字音、字形、字义、偏旁部首、组词等角度详细讲解五个生字“龟、赛、乌、步、爬”,并用手写一写,在课本上写一写,以及上来写一写。
6.结合课本“扩展和替换”讲解重点句型“兔子飞快地跑了出去”,并学习用句型“xxxx地xxxx”造句。
7. 讲解课文75页《综合练习(三)》第5、6题。
8.素质拓展课上,把上周做的《新中小学生汉语考试YCT(三级)》听力卷子发了下去,测验结果基本都比较理想👍👍并给同学们做了YCT(三级)的阅读理解,检测中文阅读能力。

本周作业如下:

1.会读会写本周学习的五个生字“龟、赛、乌、步、爬”,下次课听写。
2. 由于课文内容较长,有时间的同学可以开始预习素质拓展课文《龟兔第二次赛跑》,下次课要讲。

谢谢各位家长,下周见。

(吴萌撰写)

课堂花絮

在最近的中文课堂上,我们引进了中国国家汉办/孔子学院编制的《新中小学生汉语考试(YCT)三级》听力和阅读练习,以此检验大班同学们中文学习的成果。 听力和阅读的检测结果都比较理想, 不少同学反馈测验并不是很难,由此反应出大班同学们的中文能力,也大大激发了学习中文的动力,并给我们之后的汉语教学提供了一定的指导方向。之后我们还会引进《YCT四级》,以做练习的方式继续阶段性地检测同学们的中文水平。对于小班同学们,我们仍然采取活泼的课堂互动形式,素质拓展与教学内容相衔接。当小朋友们学习到关于色彩的生字时,如“黄、白、黑、绿、红、蓝”等,老师会请穿这六种颜色衣服的小朋友们在课堂上分组,请大家数一数每个颜色的组各有多少人,并请大家指出教室里关于这六种颜色的教具各有哪些。素质拓展课上,老师还发下去关于六种颜色的日常生活中各种物品的卡片,请小朋友们剪下来按照颜色一一分类粘贴。通过生动的课堂互动,加深对颜色的理解,从而加强对关于色彩的生字的印象, 最终达到寓教于乐的目的。

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