第三学期假期假期期间，中文老师们也没有倦怠，孜孜不倦地提升中文教学能力。三位老师一起参加了昆士兰大学举办的 “2024 QLD Asian Languages School Teacher Enhancement Workshop”. 通过两天的工作坊，聆听了昆士兰大学教授、博士生导师的教学经验，和昆士兰州业内的中学、小学老师交流了教学心得，并在分组活动中学习了有效的课堂教学方法等。两天行程干货满满，老师们所获颇多，对于提升图文巴中文学校整体教学质量，打开教学思路大有裨益。
假期期间，吴校长代表图文巴中文学校参加了中国驻布里斯班总领事馆举办的庆祝中华人民共和国成立75周年招待会，向领事们汇报了中文学校的办学情况，并与布里斯班各华校校长交流，整体氛围亲切、友好。图文巴中文学校还在中秋节期间收到了总领馆寄的月饼，让老师们都能感受到来自祖国的关怀，共庆佳节。
第三学期课堂活动回顾及花絮
F班同学们完成了汉字基本笔画的学习，本学期我们将笔画融合到汉字中，开始独体字的笔顺教学，同学们学习数汉字笔画并练习独体字的书写和认读。课堂上将字词结合，运用到句型教学中，锻炼同学们的口头表达能力。同时穿插了象形字汉字识字教学，通过汉字演变视频，象形字手工活动来帮助同学们记忆理解汉字。
E班本学期的学习我们从单个的识字练习过渡到简短的课文，同学们学习从偏旁部首学汉字。除了认字，同学们练习用字组词，用词造句，通过重复、替换、扩展练习来帮助同学们加深汉语语法结构，并熟练运用句型结构说句子、写句子。课堂和课后，同学们通过汉字书写、字词句朗读和课文背诵加深学生对所学语言项目的理解，为下一步交际性练习打下基础。
C班的学生在中文课堂上表现出极大的积极性和主动性。同学们不仅认真背诵课文，写字整齐工整，还主动要求写字，甚至超出了老师的要求。同学们按时完成作业，课堂听写时能完成全文听写，展现了扎实的基础。此外，有些同学甚至能连续背诵四篇课文，充分体现了学习中文的积极性和主动性。期末时，老师根据表现颁发礼品，每位同学都是学习中文的超级新星。
B班的同学们在面对日益繁重的日校学习压力，依然能够准时到中文学校学习中文。本学期，绝大部分B班同学都报名参加了HSK考试，并认真地完成HSK模拟考试。课堂上，他们积极主动，认真通过去拼音熟读课文，掌握每一个字和每一个词语的字音、字形、字义等用法。写字课上，同学们整齐地完成新字的书写，并能熟练运用重点词语造句。整体来看，B班的同学们保持着良好的中文学习成果，期待他们在这次三级考试中考出理想的成绩。
A班同学这学期进入了《HSK标准课程》第五册下册的学习。课文的长度增加，词汇难度提升，对于中文语言的应用能力要求也进一步提高。通过课堂上扎实的词汇学习，以及通过关键词复述课文等方法，将词汇学习与课文内容结合，使得学生能更加行之有效地掌握学习内容，从而达到良好的学习效果。
图文巴中文学校
2024年10月1日
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