学期总结

第三学期假期假期期间，中文老师们也没有倦怠，孜孜不倦地提升中文教学能力。三位老师一起参加了昆士兰大学举办的 “2024 QLD Asian Languages School Teacher Enhancement Workshop”. 通过两天的工作坊，聆听了昆士兰大学教授、博士生导师的教学经验，和昆士兰州业内的中学、小学老师交流了教学心得，并在分组活动中学习了有效的课堂教学方法等。两天行程干货满满，老师们所获颇多，对于提升图文巴中文学校整体教学质量，打开教学思路大有裨益。

假期期间，吴校长代表图文巴中文学校参加了中国驻布里斯班总领事馆举办的庆祝中华人民共和国成立75周年招待会，向领事们汇报了中文学校的办学情况，并与布里斯班各华校校长交流，整体氛围亲切、友好。图文巴中文学校还在中秋节期间收到了总领馆寄的月饼，让老师们都能感受到来自祖国的关怀，共庆佳节。

第三学期课堂活动回顾及花絮

F班同学们完成了汉字基本笔画的学习，本学期我们将笔画融合到汉字中，开始独体字的笔顺教学，同学们学习数汉字笔画并练习独体字的书写和认读。课堂上将字词结合，运用到句型教学中，锻炼同学们的口头表达能力。同时穿插了象形字汉字识字教学，通过汉字演变视频，象形字手工活动来帮助同学们记忆理解汉字。

E班本学期的学习我们从单个的识字练习过渡到简短的课文，同学们学习从偏旁部首学汉字。除了认字，同学们练习用字组词，用词造句，通过重复、替换、扩展练习来帮助同学们加深汉语语法结构，并熟练运用句型结构说句子、写句子。课堂和课后，同学们通过汉字书写、字词句朗读和课文背诵加深学生对所学语言项目的理解，为下一步交际性练习打下基础。

C班的学生在中文课堂上表现出极大的积极性和主动性。同学们不仅认真背诵课文，写字整齐工整，还主动要求写字，甚至超出了老师的要求。同学们按时完成作业，课堂听写时能完成全文听写，展现了扎实的基础。此外，有些同学甚至能连续背诵四篇课文，充分体现了学习中文的积极性和主动性。期末时，老师根据表现颁发礼品，每位同学都是学习中文的超级新星。

B班的同学们在面对日益繁重的日校学习压力，依然能够准时到中文学校学习中文。本学期，绝大部分B班同学都报名参加了HSK考试，并认真地完成HSK模拟考试。课堂上，他们积极主动，认真通过去拼音熟读课文，掌握每一个字和每一个词语的字音、字形、字义等用法。写字课上，同学们整齐地完成新字的书写，并能熟练运用重点词语造句。整体来看，B班的同学们保持着良好的中文学习成果，期待他们在这次三级考试中考出理想的成绩。

A班同学这学期进入了《HSK标准课程》第五册下册的学习。课文的长度增加，词汇难度提升，对于中文语言的应用能力要求也进一步提高。通过课堂上扎实的词汇学习，以及通过关键词复述课文等方法，将词汇学习与课文内容结合，使得学生能更加行之有效地掌握学习内容，从而达到良好的学习效果。

图文巴中文学校

2024年10月1日

这一学期，图文巴中文学校在第二届“仓颉杯”全球汉字大赛中满载而归。其中，学校被评为“优秀合作机构”，吴蒙老师和邓艳婷老师被评为“优秀指导老师”。六位同学在“能说会道”，“能写会画”等不同的赛道分别获得“优秀奖”。获奖选手名单如下。

优秀奖 A班 康业涵 Yehan Rachel Kang

优秀奖 C班 邓荔文 Daly Julia Mary

优秀奖 C班 杨雯羽 Mia Yangwenyu Ehrlich

优秀奖 E班 邓卜兮 Deng Buxi

优秀奖 E班 邓卜方 Deng Bufang

优秀奖 E班 高煜楷 Joshua Yukai Gao

此外，学校还组织参与了“澳洲社区语言学校日活动（National Community School Day）”。根据今年活动的主题“展现文化特色”，每个班级的老师根据各自班级的年龄特点，组织不同的文化活动，如书法、画京剧脸谱、制作汉服和书签等。让孩子们沉浸式体验不同的文化特色活动，和中文学习相辅相成，相得益彰。部分同学还穿了汉服等名族服装，为活动增添一抹亮色。

第二学期各班花絮回顾

F班本学期起，F班完成了《幼儿汉语一册》的学习，并过渡到《幼儿汉语二册》。汉字的基本笔画认读和书写掌握得非常好。本学期我们认识了部分象形汉字，同学们通过观看汉字演变视频，写写画画象形字，手工做象形字等来帮助同学们理解和记忆。在学习过程中，同学们学习将所学的笔画进行组合，并练习数汉字笔画，练习独体字的书写，当孩子们能完整地写完一个汉字后，孩子们中文识字的兴趣更浓了。

E班本学期， E班完成了方位词（上、中、下、左、右、大、小、多、少），基本动作（来、去、出、入、坐、立、走）和自然现象（风、云、雨、雪、电、天、地、春、夏、秋、冬）的中文词汇学习，同学们能运用生字熟练地组词造句；本学期教学环节，我们穿插了成语故事（滴水石穿、嫦娥奔月、亡羊补牢）辅助教学，帮助同学们理解生字和词义。另外，本学期同学们开始合体字（带偏旁部首）的学习，认识了偏旁部首（冬字头、日字旁，提土旁，禾字部），因此在中文学习过程中，同学们不再觉得笔画多的汉字难写，认字写字的效率也大大提高。

C班同学第二学期学习完了《中文》第二册的第六课《我会做的事》和第七课《人有两件宝》。在课堂上所有同学都可以熟练背诵课文，并掌握了课文中的重点生字和词语。同学们在课堂上积极参与发言，课后按时完成作业，同时课上听写的准确率非常高。在字卡游戏中，同学们展示了出色的识字、组词和造句能力。此外在素质拓展课程中，也完成了许多相关的创作，展现了他们的创造力和动手能力。期待下学期同学们继续努力，取得更大的进步。

B班同学本学期开始了《中文》第四册的学习，无论从重点生字的笔画复杂程度以及句子的长度和句型的难度上，学习难度都有所提高。同学们学习了第二课和第三课《颐和园》和《凡尔赛宫》，在教学上我们也相应地提高了课程难度。课文朗读从带拼音变成“去拼音倒读”或“去拼音顺读”，重点词汇的要求从能认会写进阶到每个重点词汇可以造句应用，“读一读”词语不仅要求会读，而且要求英文释义。加强对重点词汇的听写以及家庭作业的巩固完成，与之后HSK三级的难度接轨。

A班同学们继续《HSK五级标准课程》的学习。尽管学习难度加大，但是部分认真学习的同学的写作以及词汇量提升很快。A班同学本学期在词汇、组词、造句难度进一步提升的基础上，还增加了根据关键词复述课文以及抄写课文的要求。继续跟着上课的同学目前中文掌握水平都比较扎实。

教师培训项目

上学期，邓艳婷 （Yanting Deng） 老师完成了在教育领域的急救和心肺复苏术培训 First aid &CPR in an education setting。

吴蒙（Mia Meng Wu）老师完成了ESAQ组织的儿童安全培训 Child Safety Training: Essential aspects of a child safe organization。

这为中文社区学校的安全运行以及师生的安全增加了更多的保障。

传统文化活动

由于第一学期第三周是农历新年的大年初一，并且今年是农历龙年，作为炎黄子孙龙的传人，中文学校在课堂上举办了丰富多彩的关于“龙”元素的文化拓展活动，包括写传统的“龙”字，做龙形手工，龙形图案涂色，观看华文教育基金会“实景课堂”龙年动画片等，中文学校还免费提供了炒饭、炒面、虾片等中式美食给在校孩子们品尝

第一学期第五周是元宵节，同学们不仅观看了关于中国传统文化——元宵节起源的中文小故事，并依据元宵节的习俗之一—逛灯会猜灯谜，制作了精美的元宵节灯笼。语言的学习一定离不开文化的滋养和渗透，希望通过组织这些趣味文化活动，让孩子们能够更好的理解中华传统文化，也为更好的学习中文奠定基础。

第一学期各班花絮回顾

F班是新年新开的中文零基础班，学生年纪平均在4周岁半到5周岁半之间。由于该班学生年纪普遍较小，所以中文教学目前以听说为主，辅以基本笔画顺序和简单的汉字。本学期完成了《幼儿汉语》一册前七课的教学，同学们掌握了简单的问候语（你好！谢谢！不客气！对不起！没关系！再见！）和句型（她/他是谁？你叫什么名字？等），认识了汉字的基本笔画（横、竖、撇、捺、点、提）和一些简单的汉字。一学期下来，同学们从不会握笔到准确地写出汉字笔画和简单的汉字，再到能熟练地运用问候语跟身边的人打招呼。F班的同学们已经慢慢地融入到中文学习中，逐步熟悉了中文课堂。

E班在上个学年学习了《幼儿汉语》的基础上，这学期开始进入《中文》一册学习。本学期我们完成了前三课（数字、人体器官和自然界）的独体字识字教学，同时复习巩固了汉字基本笔画。课堂教学从听说读写入手，全面培养同学们的汉字识字能力。通过看挂历同学们能将汉字（日、月和中文数字）融会贯通，同时教学中引入了成语故事（嫦娥奔月、水滴石穿和诗歌《静夜思》）等来帮助同学们理解汉字。另外穿插了听力训练，同学们通过听中文歌曲和中文诗朗诵等帮助复习巩固所学汉字。通过汉字临摹，补充笔画练习，教学中重点强调了汉字的笔画和笔顺书写。一学期结束，同学们的基本功扎实了，中文学习的兴趣也提高了。

C 班的学生们继续深入学习了《中文》第二册，通过学习第四课《讲礼貌》和第五课《买东西》，同学们不仅能够熟练背诵这两篇课文，更重要的是，他们学会了在日常生活中灵活运用礼貌用语。这不仅大大增加了他们的识字量，还使他们掌握了关键的偏旁部首和重要句型。随着学习的深入，同学们的书写也变得越来越规范，书写的乐趣和成就感也随之提升。在元宵节期间，我们特别组织了一个关于元宵节起源的介绍，并与同学们一起欢乐制作灯笼，让他们在实践中更深刻地理解中国传统文化。在学期末的复活节，我们制作了复活节篮子并举办了趣味盎然的猜蛋活动，既增加了节日的欢乐气氛，也促进了同学们之间的交流和团队合作精神

B班同学们这学期开始了《中文》第四册的学习，课文长度和难度进一步加大，汉字的复杂程度也进一步加大，课堂上通过一对一的练习以及小组练习等多样性的学习形式，让学生更好的掌握汉字的结构、字源、字形以及字义等。鉴于海外华裔学生中文阅读和写作相对比较薄弱的情况，我们根据学习的课文内容《给爷爷的信》，请每位同学在素质拓展课上模拟给自己的亲人或好朋友写一封信，通过三个课时的训练，大部分同学都已经了解的中文书信的格式以及基本的书信书写内容。本学年部分B班同学将在通过去年HSK二级的基础上，将继续参加HSK三级考试

A班同学本学期开始《HSK标准课程》第五册学习，课文长度以及词汇量也在去年的基础上进一步加大。由于课文难度的加大，我们将背诵课文替换成“根据关键词复述课文”，在部分关键词的帮助下，大部分同学都能在课堂上复述课文全文。不仅增加了对句子的熟练背诵能力，也为更好的举一反三应用句子打下基础。该班目前是中文学校学习难度最高的班级，春节的素质拓展课上该班练习写各种形式的“龙“字，此外同学们还兴致勃勃地观看了“龙”字演变的中文小故事。

图文巴中文学校

2024年4月10日

HSK汉语水平考试

我们学校今年再次举办了HSK考级考试。作为考点学校，我校学生此次的考试成绩都非常优异。谢谢同学们的努力，谢谢家长们的配合，也感谢各位老师的辛勤付出。我们再接再厉。

2023年第四学期各个班级花絮如下：

E班

本学期E班完成了《幼儿汉语》第三册学习。在教学中我们增加了组合笔画和合体字的学习，同时重点加强汉字笔画书写顺序，在帮助同学们了解汉字结构的同时，也让同学们学习用字来组词。除了字词学习之外，本学期我们也将简单句、否定句和疑问句渗透到教学中，既帮助同学们巩固了所学内容（以旧带新），也锻炼了同学们的思维和口头表达能力，为明年第一学期《中文》第一册学习奠定了基础。

D班

D班同学继续《中文》第三册的学习，同学们进步很大，在读课文时基本都可以去拼音倒读。在汉字书写部分，同学们也可以把汉字写得非常认真工整，并举一反三。D班也有两位同学们参加了今年的HSK考试，并都顺利通过考试。

C班

C班本学期继续学习中文《二册》，随着生字的增加，我们通过字源介绍、生字拆分和部首归类帮助大家记忆。在学“诉”时，鼓励同学们归纳出部首是“讠”的汉字，同学们不一会儿就说了很多，有“说、讲、语、读……”，并能回答出“讠”多表示跟说话和语言有关。另外句型也是我们学习的重点，每次我们在句子练习时，同学们都跃跃欲试，将自己的生活内容和句型学习结合起来，为课堂增添了很多乐趣。

B班

B 班参加了HSK考试，全班通过并且取得了非常优异的成绩。B班同学还学习了《中文》三册的第十课和第十一课。 在学习《龟兔赛跑》时，请部分学生演绎两次龟兔赛跑时的情景，部分同学旁白课文，并发挥想象力设想龟兔第三次、第四次赛跑时的情景。通过课堂演绎，同学们学习了小兔子“知错就改”的精神和小乌龟“脚踏实地”的品质，生动活泼的课堂调动孩子们学习积极性的同时，也更好的增进了同学们对课文的理解。素质拓展环节我们还学习了万圣节和感恩节的由来，并一起做手工纪念。

A班

A班同学们今年参加了HSK五级考试，最高分达到了257分，满分300分，可喜可贺。由于第四学期临近中国传统节日——中秋节，所以我们在课堂上听了一首关于中秋节的中文歌曲《但愿人长久》，并将歌曲的歌词和苏轼的词《水调歌头-明月几时有》进行了比较，由此展开学习了《水调歌头-明月几时有》的详细解析，深入体会古人用中国古诗词对中秋节的优雅描绘，增加文化熏陶，陶冶情操。

本学期期终，所有孩子都收到了学校颁发的证书和小奖品，以示老师们对孩子一整年中文学习的奖励和鼓励。

第三学期的最后一周，我们举办了“第六届全球华语朗诵大赛”获奖学生的颁奖仪式。获奖学生都获得了精美的奖状以及由我校准备的丰厚奖品，以表示对孩子们辛苦努力的奖励和尊重，并希望大家再接再厉，明年再创佳绩。其他同学也都分享到了巧克力等期末小奖品。感谢获奖学生家长到场观礼，小小的颁奖仪式在欢乐和友好的气氛中结束，并为第三学期画上了圆满句号。

E班

识字是中文教育的第一步，这学期 E班的同学们开始了汉字象形字的学习，在课堂上我们采用“诗配画”识字法，引导同学们看象形图画然后猜字，同学们不但有兴趣而且识字速度也非常快。通过“象形字找朋友”的游戏教学生们学习用象形字组词，并结合课文中学习的生词和句型，增加了“看图说话”环节，培养同学们的观察、思考和自身语言表述能力。

另外我们增加了汉字笔画学习，在教学过程中特别强调同学们的笔画书写顺序，同学们知道从哪里起笔，先写什么后写什么，汉字书写越来越漂亮，书写速度也越来越快。为下学期的偏旁部首学习奠定了基础。

D班

作为定制中文课，D班同学们的中文课一直更紧凑且更针对学生的听和说中文的能力。为了帮助孩子们更好的提高听说能力，在日常中文课本的教学之外，我们也会请同学们欣赏带有重点词语的中文歌曲，并请在歌词中填空，如传唱度较高的歌曲《后来》等，让孩子们进一步强化听说的训练。目前该班也有部分同学会参加HSK中文考级考试。

C班

第三学期C班全面系统的完成了汉语拼音学习，并在测试中都取得了很好的成绩。在学习《中文》二册的过程中，同学们识字的速度和兴趣明显有了很大的提高。而且通过拼音的学习，帮助孩子们建立了正确的发音和声调意识，同学们的朗读能力显著提升，并能踊跃自信的上台展示。

B班

本学期学习了《中文三册》的第八课和第九课。同学们认识了英国大发明家瓦特，了解了国古代四大发明和造纸术发明家蔡伦。学完每课的重点生字、词语和句子之后，请同学们上台复故事，并“想一想，说一说”“你长大了想做什么工作，为什么？”等等。举一反三，结合课文内容行拓展。同时我们也学习了《HSK三级新词汇100-170》，为即将到来的HSK考试做好充分备。

A班

在上学期HSK词汇学习的基础上，A班同学本学期开始《HSK标准课程》的学习，有针对性的据HSK考试的话题、句型和词汇进行专项学习，为HSK五级考试打下基础。并且有纯外语背景同学加入该班，让班级的学习气氛瞬间高涨。素质拓展课我们根据HSK的考试话题，着重学习了人普遍使用但是却是华人文化中独有的“筷子”文化，以及《西游记》中“孙悟空大闹天宫”的片段让孩子们在中文学习的过程中尽可能涉猎文化知识，也使得中文课堂更活泼生动。

图文巴中文学校       

2023年10月4日

恭喜图文巴中文学校

丛昊博（Hayden Cong）同学在第六届全球华语朗诵大赛决赛中获得全球优秀奖

Hayden Cong won the Global Excellence Award in the final of the 6th Global Chinese Speech Contest.

参赛同学们在此次比赛中展现了图文巴学子的中文实力和风采，可喜可贺

Congratulations to the participating students who showed the Chinese proficiency and demeanor of Toowoomba students in this competition.

E班是上学期新开的中文零基础班。在上学期，我们结束了《幼儿汉语》第一册的学习。刚开始入学的同学学习汉字比较困难，所以我们从田字格和汉字基础笔画开始，教会学生正确运用田字格规范写字。同时以动画的形式增加了与笔画相对应的汉字书写练习，并教学生学习用汉字简单组词。通过创设情境，以手部操，音乐，角色扮演和游戏等多种课堂形式，让汉字、词语、句子和诗歌教学变得生动有趣，孩子们学起来兴趣盎然，乐在其中。此外，我们还学习了汉语日常基本礼貌用语，使小朋友们能在模拟情景中熟练使用礼貌用语，表达能力大大提高。

C班上学期复习了拼音的六个单韵母“a、o、 e、 i、 u、 ü”和六个复韵母“ai、ei、ui、ao、ou、iu、”，及四声调发音；新学习了声母“g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w”，配合PPT练习声母与韵母带调拼读；并特别讲解“j、q、x”与“ü”的变化和“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si”的发音。学期最后我们还学习了三个复韵母“ie、üe、er”和声调帽子儿歌。同学们学习兴致高昂，掌握的非常扎实。素质拓展环节我们制作了“我的拼音转盘”，并了解了中国的传统节日“端午节”，一起制作了“赛龙舟”。

B班同学们上学期第一次接触了古诗学习。由于古诗和孩子们的日常生活甚远，课堂上我们引入简短的动画赏析，并引导学生们观察插图，将诗的意境和画面结合起来，融情入景，情景结合，帮助学生理解诗意。在朗读的基础上，要求学生会背诵，并让学生根据自己的经验讲一讲有没有类似的感受，以加深对课文的理解和掌握。素质拓展环节欣赏现代音乐家们用二胡、马头琴、古筝等乐器演奏古诗，感受中华美，增强文化自信。B班同学上学期还学习了HSK重点词汇1-100，并且全班通过HSK二级模拟考试，期待该班同学在正式的HSK考试中都能考出理想的成绩。

为了迎接即将到来的HSK五级考试，A班同学们在上学期完成中文第五册高难度的课文和HSK词汇学习。同时，为了克服海外华裔学生阅读和写作偏弱项的情况，我们进行了一学期的写作训练。设置贴近孩子们生活的话题，并以范文为参考，请同学们将自己生活中的片段记录下来，不仅培养了中文的写作思维，也为之后的考试奠定基础。 同时，为了给孩子们更多中华传统文化的熏陶，我们就“端午节“主题制作了手工粽子，我们还聘请校外老师教授孩子们 “中华武术操”，将中文学习生动化、趣味化，让孩子们更好的学好中文。

D班在课堂上我们以双语教学的方式，让孩子们能更好的理解和掌握中文知识。学生们的中文听说能力在稳步提高的同时，阅读能力也在逐步加强。

上学期的“文化大课堂”活动，我们不仅邀请了武术老师，我们还邀请了图文巴当地全科医生Dr. Robin Yong 给全校学生讲解人体的各个器官，并现场观摩了人体器官教具。使得中文学习更直观，更活泼生动，受到了孩子们的喜爱。

图文巴中文学校

2023年7月11日

时光荏苒，转眼间，2023年第一学期就结束了。这学期，我们欣喜的看到我校的学生们有了长足的进步。

C班结束了《中文》第一册，并开始了《汉语拼音》的学习。我们从发音、声调、嘴形和图片学习了六个单韵母、四个声母和三个复韵母。在用拼音配合汉字学习认读汉字时，小朋友们的发音更标准地道了，对学习中文也有了更浓的兴趣和成就感。

B班同学本学期学习内容贴近生活，我们在学好生字 、词语、造句和背诵课文的基础上，做了大量的话题拓展练习，比如“水还有其他状态吗？是怎么相互演变的？在什么样的情况各是什么样子？”同学们各抒己见，展开课堂讨论，既活跃了课堂气氛，也调动了学生的积极性，扩展了知识面。

A班同学在本学期着重进行了写作训练。为了克服海外学生阅读和写作普遍比较薄弱的情况，以及更好的应对HSK考试中阅读和写作的考题，所以在第一学期的学习中，A班同学加强了写作训练。就“我的假期”、“我最喜欢的玩具”、“我的学校“等生活中比较普遍的话题，学习和展开写一段话，从而加强中文写作的思考。

D班同学们的学习状态也稳步上升，全班已经可以非常迅速地在课堂上背诵以及倒读课文。在锻炼孩子们中文听和说的能力之外，逐步开始加强中文阅读能力。

从2023年第一学期开始，我校在每周素质拓展课的基础上开设了“文化大课堂”。我们邀请到了图文巴太极舞蹈队领队、图文巴老年大学太极和中文老师Lucy White 老师为孩子们教授中华武术，为学生开辟除了汉语学习以外的第二文化课堂，让孩子们的中文学习更加生动有趣，深入浅出。每个班的孩子们都兴致勃勃地观摩了中华武术课，特别是低年级的孩子们更是积极参与其中。

本学期，我们还将继续邀请有特殊技能的学生家长参与“文华大课堂”活动。此外，在素质拓展环节，老师还跟同学们介绍了中国新年和元宵节，一起做了中国龙、兔年灯笼画和兔年灯笼。生动有趣极具传统文化意味的手工，在增加孩子们对中华文化认知的同时，也和中文学习达到了相辅相成的目的。

图文巴中文学校

2023年4月

2022年在弹指间又落下了帷幕。回顾这一年，虽然有过坎坷和曲折，但图文巴中文学校还是有了长足的进步。

我校成功申请成为《HSK国际汉语水平考试》考点。目前图文巴中文学校是Darling Downs 及图文巴地区唯一的考点学校。我校两位老师吴老师和赵老师都顺利通过了HSK考官考试认证。

我校今年举办了首场HSK和YCT考试。首考组织工作有条不紊，井然有序，考生成绩卓越。HSK最高分275(满分300分)。 YCT最高分200分(满分200分)，全班通过考试。

12月10日，我校第一次举办了朗诵比赛暨圣诞印新年派对。小朋友们都踊跃参与，热情高涨，家长们也都到场支持打气。大家齐聚一堂，共享美食饮品，派对气氛亲切而友好。

12月份，图文巴中文学校作为Darling Downs地区唯一受邀单位以及昆士兰华文教育联合会的成员参加了中澳两国建交50周年庆祝活动。

孩子们在课堂上的表现也非常亮眼。

记得学习第一课时，C班的孩子们学习生字一直找不准语调，平舌音和翘舌音也分得清楚不是很清楚。现在孩子们背课文、造句子张口就来，且生字词语听写扎实，一部分同学还可以复述一些中文小故事。

B班本学期学习内容贴近生活，我们进行了大量的话题拓展练习。比如学习《去书店》时，让同学们分享喜欢的书籍，并一起做了“我爱读书”手抄报，倡导读书重要性；学习《在医院里》时，请同学们上台分角色表演-爸爸妈妈带生病孩子去看医生，及话题练习“预防疾病小常识”同学们个个踊跃举手上台尝试。

A班同学经过了HSK考试的洗礼，目前在《中文》五册的学习上游刃有余。很多生字和句型，一点就通，并能举一反三。课堂游戏互动环节，例如“抢椅子”找词卡等，在积极踊跃参与的同时，都能较好的掌握中文知识点，寓教于乐。

D班同学们的中文听说能力也有了很大的进度，课文背诵和朗读都朗朗上口。

我们怀抱希望，再接再厉，始终为打造高品质的中文和文化课程添砖加瓦。也希望中文学校的孩子们都能学有所成，不辜负家长们的期待。

最后，感谢各位家长们这一年的支持。祝大家健康，平安，万事顺意。

圣诞&新年快乐。

图文巴中文学校

2022年12月

各位家长好，图文巴中文学校第四学期将在10月8号（周六）开学。本学期上课时间是10月8日到12月10日，一共十周。其中，第三周（10月22日）学校将举办首场YCT中小学生汉语水平考试，所以全校不上课。因此正式上课时间还是九周，学费也将根据九周上课时间收取，请各位家长知悉，有需要请假的家长请在10月15日之前告知。

此外，第十周（12月10日）中午将举办图文巴中文学校首届朗诵比赛暨圣诞迎新年派对。朗诵比赛将设各个班级的一二三等奖以及奖品若干，欢迎各位同学跟带班老师踊跃报名参加。同时欢迎所有同学家长到校观看朗诵比赛，享用点心和饮料，一起欢庆圣诞迎接新年。

上学期总结回顾如下，请各位家长览阅：

第三学期B班和D班圆满结束了《中文》第二册的学习，并出色的完成了课后《总练习》测验。 第三册我们学习了《红绿灯》和《去书店》，详细讲解了每个生词，词语和重点句型。这两个单元的内容跟生活息息相关，课上拓展了很多跟“交通规则”以及“读书”有关的话题练习，学生们踊跃上台，中文表达能力有了显著的提高，个个变成了“口才达人”。

C班的同学们中文学习越来越自信了。一进教室先跟老师说“老师早”，跟同学们说“你们好”，课上与课间都试着脱离英文，用中文表达。本学期我们学习了《小学生》《我去学校》《我的家》，课上同学们积极配合，课下作业认真完成。课文及拓展阅读背诵熟练，字词听写工整扎实；且在大量的背诵基础下，同学们的口语表达也有了很大的提高，比如介绍自己、学校和家。

A班考级班的同学再次迎来了年度的HSK考试。第三学期第十周（9月17日），图文巴中文学校作为HSK国际汉语水平考试的考点学校，首次举办了HSK三级和四级考试。考试有序而顺利的举行，共有八位考生参加了三级和四级考试。在此希望考生们都能取得理想的成绩，不辜负家长和老师的期望。

另外，第三学期第九周恰逢中秋和教师双节，感谢中国驻布里斯班总领馆对图文巴中文学校的关爱，给学校师生送来了月饼。老师带领同学们一起观看了《中秋节》视频，了解中秋节的由来及习俗，并一起互动问答游戏和分享月饼。在感受中华传统文化的同时，也品尝到了美味的月饼，体验了浓浓的中秋之情。

图文巴中文学校

2022年10月5日